悉心准备3个月获全省信息化比赛一等奖
今年4月，在信息化教学上小有名气的曾丽娟接到学校参战“湖北省职业院校信息化教学大赛”的通知，比赛时间为7月中旬。
“历经3个月的赛前准备到比赛的正常发挥，再到取得满意的成绩，一路上经历了无数个不眠之夜。”曾丽娟回忆道。
曾丽娟说，从选题到教学设计直到整个比赛内容的呈现，都是慎之又慎，既要体现信息化教学的逻辑性和趣味性，努力做到信息化技术选用合理、教学内容呈现恰当，同时要用心沟通、虚心听取专家的点评，不厌其烦地修改课件和讲稿，自己每天都要在家反反复复地演练，并把每一次演练当做实际的比赛一样认真对待，力求达到最佳效果。
在制作课件过程中，脑子里有时会突然冒出一个想法，曾丽娟就会试着将它付诸实践，接着就会去寻找很多素材，并且要求达到最佳效果。“这个事情一旦投入进去了就会深陷其中，暑假时我一做课件就是一整天，即使到很晚都不想睡，因为没有睡意，心思全放在我的课件应该达到什么样的效果上。”
7月27日，比赛在武汉市第一商业学校举行，悉心准备了3个月的曾丽娟与同事陈璇老师一起在课堂教学赛项中征服了全场评委，参赛作品《法洛四联症患儿的日常护理》获一等奖。
对于获奖，曾丽娟还感谢队友陈璇老师，“她不仅在比赛细节方面，经常给我出谋划策，而且在比赛的现场答辩环节与我默契配合，完成了整个答辩。”曾丽娟说。
好选题很重要合理使用教学平台
8月25，我校组织开展2017教师暑期校内培训，载誉归来的曾丽娟受邀上台传授经验。在她看来，信息化课堂教学的选题很重要，既要有难度，能引起听者的注意，又要有丰富的信息化资源来支撑后期的设计，完成教学过程。
在确定选题后，就要做好教学思路的设计，要在内容呈现的顺序上体现逻辑性，环环相扣，再来选择可以运用的信息化手段。这时就要求信息技术与教学内容的完美契合，也就是这个教学内容在这样一个教学环节里使用这种信息化手段恰好能达到一个教学目的或者解决一个教学问题，突出重难点，这样就能体现信息化手段的作用。
最后，要合理使用教学平台，教学平台不仅仅是上课签到和发布资源的平台，也是引导学生自主学习和课前、课中、课后师生互动以及反馈的平台。
“除此之外，学生是课堂的主体，在整个的教学过程中学生参与面要广，要加强师生互动，注重学生课堂的反馈，突出他们的主体地位。”这也是曾丽娟最重要的一个心得。
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7月27至28日，湖北省职业院校信息化教学大赛在武汉市第一商业学校举行。我校医学院共有两个团队3名教师参加比赛，荣获一等奖1项，二等奖1项的好成绩。
本次比赛由省教育厅主办，旨在推进全省职业院校教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术与棋牌网页游戏平台 教学深度融合。全省共有140所中高职学校参与，405件作品参与决赛，比赛分为信息化教学设计、课堂教学、实训教学三个赛项。
我校医学院曾丽娟、陈璇老师在课堂教学赛项中的参赛作品《法洛四联症患儿的日常护理》获一等奖，柳淑芳、夏晓玲老师在教学设计赛项中的参赛作品《静脉输液，生命的通道》获二等奖。（记者：刘彦）
