云岗中学毗邻云岗科技站、南宫高科技农业园区等北京著名的科技园区，张校长将这个优势利用起来，加强与周边共建单位的交流和资源整合，依托这些著名科技园区的科技资源优势，进一步加大合作实验尝试，并把这种形式融入到实际的教学工作中，用张校长的话说，“要把科技教育作为办学特色形成与发展的切入点和落脚点，努力‘打造科技教育品牌，创建科技教育特色’，以特色创建带动学校的整体发展。”
为了进一步推动学校的科技教育，张校长极力主张学校与社会各界之间的交流，如开展“国际理解教育”，提升学生国际科技教育项目交流与合作；帮带共建友好校，促进共同发展等等。张校长介绍，学校先后与德国、英国、塞内加尔等国家以及台湾地区的教育机构开展交流活动，尤其与德国沃靳尔高级中学建立友好学校。同时，学校也巩固帮带共建友好校，继续推进安徽太湖中学、吉林白城中学互访共建活动，建立了山东杜郎口中学、昌乐二中等考察培训基地，多方位开展科技交流。此举对全校师生开拓视野，构建国际化都市“乡镇中学不乡镇”的工作起到了极大的促进作用。
提倡高效课堂教学
作为国家级课改实验校，云岗中学的课改建设卓有成绩，张校长为我们介绍了云岗中学的“高效课堂教学改革”。张校长认为，“深入课堂改革，优化教学过程，要以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极倡导自主、探究、合作等多种学习方式，提高课堂教学实效，促进学生全面发展。学校重点在学情分析基础上，积极尝试师友互助和小组合作课堂教学模式，以导学案研究实验为抓手，以信息技术与学科整合的实践研究为辅助手段，加大全校师生培训力度，深入开展课堂教学管理研究，搭建学生自主学习平台。提倡学会赏识别人，学会合作学习。”
为此，在长期教育实践的基础上，学校制定了“加强团队文化建设，促进学校文化发展，依托校本研训，践行课改理念，促进教师发展”的教育计划，学校确定了“在调查研究中启动、在案例分析中突破、在反思提炼中前行、在互帮交流中提升、在专业引领中发展、在课程开发中创新、在团队建设中实践、在快乐研习中成长”的工作思路。
今日的云岗中学取得了不小的成绩，但云岗中学的发展并不是一帆风顺的，现在也面临一些困难与挑战。张校长坦诚地说道：“现在学校干部队伍年轻化，相对缺乏管理经验，管理理论素养相对欠缺。干部队伍的年轻化给学校管理工作带来了激情和活力，但干部管理素养的相对欠缺也为学校发展带来很多问题，干部的成长需要时间和磨练，同样学校的发展也注定要经历一个特殊的阶段。但是我们有信心，我们年轻的老师同样也可以带好学生！”
最后，谈到对学校发展的展望，张校长坚定地说，“要完成好‘十二五’规划。通过“教师专业化发展、提升课程领导力、有效课堂建设、学生自主发展、校园文化建设、加快国际交流”等六大战略，努力实现整体学校文化的构建，人才培养方式的变革、课程领导力的提升以及教师队伍的打造等一系列学校发展关键链条上的突破与创新，使学校在未来五年中加快发展步伐，焕发出新的发展活力！”
