七、丽江师范高等专科学校招生专业简介
（一）师范类专业
英语教育（省级重点专业）——培养目标：分初中、小学、幼儿英语层次培养有良好职业道德，扎实英语语言基础，较强的英语语言运用和教学能力，有一定的外语教学理论，能胜任初中、小学、幼儿英语教学与管理或涉外单位服务和管理工作的实用技能型人才。可选修旅游英语模块课程，获取导游证及相关职业技能资格证。课程设置：综合英语及口语实践、英语阅读、英语听力、英力克英语口语、英语语音、英语写作、英语语法以及有关初中、小学、幼儿三个层次的英语教学法、教材分析和学生特点分析的课程。
语文教育（省级重点专业）——培养目标：培养掌握语文教育专业理论知识、具有较强的语文教育与语文实践能力、适应社会发展需求的实用型人才。学生毕业后具备从事中小学语文教师、报社和电台记者编辑及企事业文员的能力。课程设置：中国古代文学、中国现代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、写作、文学概论、语文教学法等专业课程。
生物教育——培养目标：立足地方丰富的生物资源，培养具有扎实的专业基础知识和较强的实践技能型的生物学教师和小学科学教师，以及地方经济建设需要的生物专业实用技能型人才。课程设置：植物学、动物生物学、人体解剖学、植物生理学、生物化学、保护生物学、中学生物教学论、微生物学、遗传学、现代生物技术概论。
化学教育——培养目标：培养具有良好素质，能从事初级中学化学教学、小学科学教学、胜任实验教学和实验室管理的教师，以及化学相关企事业单位的实用技能型人才。课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、大学物理化学、大学物理及实验、中学化学教学论、化学工艺学、环境化学、中小学科学教学法。
体育教育——培养目标：培养掌握体育教育的基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的实践能力，能在初中、小学从事体育教学和各种竞赛工作，并能从事学校体育管理、社会体育指导等工作的实用技能型人才。课程设置：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、运动训练学、体育保健学、小学体育教材教法、田径、球类、体操、武术、民族传统体育等。
音乐教育——培养目标：培养掌握音乐教育的专业基础知识及专业技能，具备音乐教育工作初步能力，热爱教育事业的合格的初中及小学音乐教师，并能从事音乐表演、音乐创作及艺术方面管理的实用技能型人才。课程设置：乐理、视唱练耳、钢琴与伴奏、手风琴与伴奏、声乐、中外音乐简史与欣赏、民族音乐概论、形体训练与舞蹈、艺术概论、和声、合唱与指挥、云南民族声乐作品演唱等。
美术教育——培养目标：使学生掌握造型基础和现代艺术思想理论、绘画学原理，能借助所学的美术知识和技能服务于社会，并能适应社会经济和基础教育发展所需的中小学美术教育和适应地方经济发展需要的美术设计与创作的实用技能型人才。课程设置：素描、色彩、中国画、油画、中外美术史、透视学、解剖学、艺术概论、工艺美术基础、雕塑、影像艺术、版画、书法篆刻等；
学前教育——培养目标：热爱学前教育事业，热爱学前儿童；掌握学前教育专业基础知识和基本技能，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握学前教育事业发展特点和学前教育的基本规律；具有从事学前教育教学（保育、教育）实践能力，较强的社会适应能力和创新精神，具有健康的身心，积极地学习、工作和生活态度，活泼、开朗、兴趣广泛的良好个性等品质的一专多能的实用技能型人才。课程设置：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育等。
数学教育——培养目标：培养掌握数学的基本知识、基本技能、基本方法，有扎实的数学专业素养，有一定的教育科研能力，能胜任中小学数学教育教学工作的合格师资。课程设置：解析几何、数学分析、高等代数、概率统计、数学教学理论与实践、数学新教材分析、数学课程标准解读、数学课件制作等。
思想政治教育——培养目标：培养具有坚实的理论知识、教育艺术和管理能力的中小学政治课教师，以及从事思想政治理论研究和实际工作的实用技能型人才。课程设置：马克思主义哲学、政治经济学、法学概论、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、政治学概论、社会学概论、逻辑学、哲学史、当代世界经济与政治、马克思主义原著选读、中学政治课教材教法等。
计算机教育——培养目标：培养具有现代教育观念和技能，能承担基础教育中计算机管理和教学工作的专业教师，或可到企事业单位中从事计算机相关工作的实用技能型人才。课程设置：计算机组装与维护、面向对象的程序设计、多媒体课件设计与制作、信息技术与课程整合、中小学信息技术教学法、教育学、教育心理学、网页设计与制作等。
物理教育——培养目标：培养掌握物理的基本知识、基本技能、基本方法，有扎实的物理专业素养，有一定的教育科研能力，能胜任中小学物理教育教学工作的合格师资。课程设置：高等数学、电学、热学、电磁学、光学、中学物理教材教学法、中学物理试验技能、物理课件制作等。
小学教育——培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革和地方社会、经济、政治、文化发展需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学，德才兼备的高素质技能应用型专业人才。课程设置：中外教育简史、小学教育心理学、课程与教学论、小学班级管理与德育工作、小学综合实践活动设计、小学生健康教育、小学生心理辅导、艺术常识等。
