为深化教育教学改革，推动应用型人才培养模式创新，5月21日， 长春人文学院副董事长穆华英、副校长陈彬等调研组一行到机电工程学院就项目化教学模式改革工作进行专题调研。张丽英院长、肖玉山副院长结合理工科专业特点，围绕学校应用型人才培养定位，汇报了电气工程及其自动化、机器人工程、数学与应用数学3个专业教学体系、项目化教学模式实施现状及下一步教学改革思路。
穆华英副董事长、陈彬副校长结合学院实际对深入推进项目化教学改革提出指导意见。穆华英副董事长指出，学校提出的项目化教学改革，对强化应用型人才培养意义重大，既符合高等教育发展趋势，也与学校办学定位和数字化背景下社会对人才的需求相契合。希望学院要结合自身专业特点，进一步强化校企合作，以最新行业项目和专业相关的实际问题为载体，在“做中学”激发学生自主学习热情和创新意识，使学生从被动接受知识转向主动解决实际问题，不断积累和丰富实践经验，全面提升实践能力和专业水平。
5月26日，调研组一行到商学院调研。杨刚院长汇报了项目化改革思路和学院“2+1+1”产教融合型课程计划体系设计方案，穆丽、牟晓伟和张博3个系主任汇报了各专业项目化改革、具体课程改革思路。
穆华英副董事长和陈彬副校长针对金融学专业的《保险业务实践》、工商管理专业的《企业管理综合实践》、会计学专业的《中小企业会计实践》和《RPA机器人实训》等项目化课程，提出具体指导意见。强调，项目化教学体系的设计应以目标分层、内容进阶、评价追踪为基本逻辑，通过纵向贯通和横向关联的系统化设计，确保学生在不同阶段和不同项目的实践过程中，能够逐步实现从经验积累到能力迁移，再到素养内化的根本转变。（供稿作者：李敬伟）
