4月下旬，中国国际大学生创新大赛（2025）校赛路演开展，西安欧亚学院文化传媒学院网络与新媒体专业“‘荣光计划’退伍军人职业赋能与创业加速平台”项目进行了路演汇报。
项目将大数据分析与退役军人服务深度结合，其底层架构源自网络与新媒体专业的一门“新文科天花板”课程——《新媒体数据分析与应用》，课程基于“教学-竞赛-创业”OBE培养体系打造，课堂上，文科生甚至可以“轻松玩转代码”，作业直接变身“互联网+”大赛种子项目，90%的时间留给学生在翻转课堂、思维碰撞，获奖亦是他们的“家常便饭”……
PART 01 课程负责人说
翟峰
《新媒体数据分析与应用》课程负责人
副教授，中国数据新闻大赛“优秀指导教师”
“国青杯”全国高校艺术设计大赛“优秀指导教师”
欧亚教学名师，指导学生斩获多项国家级竞赛奖项
刘树楠
课程授课教师
中国数据新闻大赛“优秀指导教师”
“国青杯”全国高校艺术设计大赛“优秀指导教师”
“传统文科教育总被诟病‘纸上谈兵’，而我们要培养的是拿数据说话的实战派。当数据成为传媒人的‘第二母语’，我们从第一堂课开始，就将学生‘扔’进真实赛道——中国数据新闻大赛的往届选题、互联网+的行业痛点，就是他们的‘课本’。我们的课堂没有模拟题，只有真问题；我们的作业不交Word文档，只交竞赛作品；我们要做的是，通过‘教赛创’一体化的人才培养模式创新，让每一份数据都成为撬动传播价值的支点。”
PART 02 课程定位
《新媒体数据分析与应用》是网络与新媒体专业的专业核心必修课程，以数据新闻全流程生产能力培养为核心目标，衔接专业基础课，聚焦大数据时代新闻生产中的数据采集、清洗、分析、可视化及整合传播能力，通过“理论+实践+项目”的复合教学模式，培养具备数据思维、工具应用、跨学科协作能力的新媒体专业人才。
经过长期深耕，课程构建了“知识传递→应用实践→创新孵化”的完整育人链条，通过模块化教学、进阶式竞赛、项目化创业三大引擎，解决知识单一化、实践薄弱、课堂僵化三大教学痛点。
PART 03 课程特色
课程深度融合新闻学、统计学、计算机技术三大领域，以“数据驱动、跨界融合、价值赋能”为核心，是名副其实的“三高课堂”——高能产出、高频颠覆、高燃转化。学生人均完成8项数据实战作品，覆盖网络爬虫（Gooseeker）、Excel高阶分析、动态可视化（网页/视频）；翻转课堂“逼”学生当讲师，对分课堂“炸”出创意PK；跨学科教师团队精心为每一个选题细致打磨，最终帮助学生实现“作业-竞赛-产品”三级跳。
PART 04 课程项目及成果
课程无缝衔接中国数据新闻大赛、“互联网+”创新创业大赛等顶级赛事，用真实数据破解社会热点。在文化传媒学院看来，数据是起点，而非终点。真正的数据洞察，从来不在实验室，而在沸腾的生活现场。每一份分析报告都带着“泥土气”，每一个可视化作品都藏着“破圈力”。
不同于“到点签到然后上课下课”式的常规课程，《新媒体数据分析与应用》突破传统教学维度，将项目深度绑定，学生课程作业即国赛作品，而学习成果不再是老师们打出的分数，而是行业所获的奖杯奖状，7年斩获中国数据新闻大赛、互联网+大赛、中国国际大学生创新大赛、“国青杯”全国高校艺术设计大赛等重磅奖项百余件，让学生的学习成果“秒变”行业竞争力。
此外，课程还曾获得全国棋牌网页游戏平台 优秀成果奖、西安欧亚学院教育教学改革实践案例等荣誉，课程教师屡获各级大赛优秀指导教师，师生收获的一叠叠获奖证书更是验证了课程“以赛育人”的“硬核成效”。
课程部分荣誉：
2020-2023年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级、省级奖
2024年中国国际大学生创新大赛省级银奖
2022年中国数据新闻大赛二等奖
2023年未来设计师全国高校数字艺术设计大赛二等奖
2024年东方创意之星大赛省级银奖
2021年第四届全国数字创意教学技能大赛一等奖
2023年“全国数字创意教学技能大赛”跨专业融合组三等奖
PART 05 学生说
曾经以为文科生注定与代码无缘，直到这门课让我发现——Excel可以是笔，爬虫代码可以是话筒，可视化工具则是我们写给时代的诗。老师们拒绝“为分析而分析”的学术套路，而是强调“用数据回答真问题”，这门课教会我许多实用技巧，我甚至使用课程所学在实习的时候指导过我的实习老师。
——统本网新2021级 彭睿思
从“数据恐惧”到“数据上瘾”，这门课让我学会了用Excel透视社会热点，用可视化工具“翻译”复杂信息。数据会说话，而我们学会了倾听，当站在领奖台上的那一刻我才发现，数据不是冰冷的数字，而是藏着城市心跳的密码。
——统本网新2022级 李可欣
