近年来，盐城工业职业技术学院积极探索实施分层分类人才培养模式改革，依据学生职业兴趣和职业能力进行分类，通过完善政策和机制、优化培养方案和课程标准，重组教学内容，采用小班化分层管理，同步化安排课程，多样化实施教学，多元化评价学生，取得了显著的育人成效。

该校构建“政行校企”四方合作理事会、企业学院董事会等组织机构，积极邀请行业、企业参与人才共管、共育，健全学校内部治理制度，建立分层分类培养的社会化管理制度，吸引有资质的第三方机构参与教学管理，形成了分层分类人才培养组织体系。

该校按照科学、公正、客观、精准的评价原则，通过学校（学生、教师、督导室）、企事业单位、地方政府、第三方和竞赛机构等多方同评，建立“评价—反馈—调整—评价”的闭环系统，构建多元多层的教学质量监控与评价体系，对人才培养开展全方位、综合性的系统评价。

根据项目课程、岗位课程和岗证课程三种课程类别的不同特点，该校构建差别化的实践教学体系，学生依据职业能力需求自主选择实验实训项目，充分调动学生的积极性、主动性。