“品尽韵雅情犹在，吟罢诗香意未除。”4月11日下午，一场别开生面的赛诗会在北京市101中学举行。经过近一个月的准备，近600名12-13岁的学生每人熟练背诵了53首语文课本中的诗词，其中既有《诗经》中著名的《蒹葭》、《关雎》，也有北朝民歌《木兰诗》，还有众多唐宋名篇及毛泽东主席的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》等。
老师、家长如是说
这已经是该年级第三次举办赛诗会，校长郭涵在讲话中语重心长地说，希望学生在学校学习结束后，除了拥有一个理想的升学成绩，也能获得一些文化素质的积淀。中国传统诗歌是中华文化的精华，入选初中语文课本中的诗歌更是结合了学生的认知能力优中选优的精品。在郭校长带领下，全场师生及家长代表共同背诵了毛泽东主席的诗词《沁园春•雪》。
学生贾斯瑶的家长张伟在接受采访时说，自从学校布置了背诵任务，孩子的学习自觉性得到了充分调动，做作业也不拖拉了，为的是腾出时间背诵。除了自己背诵，还和同学一起互相抽查背诵。而这则缘自赛诗会的规则。全年级12个班，以班为单位参赛，每个人既代表个人，也同时代表班级，所以，不拖班级的后腿是每个学生对自己的要求；不让一个同学掉队是大家共同的心愿。通过准备比赛和比赛的过程，激发了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的团队精神。而这，是赛诗会的收获之一。
比赛过程像游戏通关
为了吸引学生，赛诗会设计了4个环节：花落谁家（每班随机抽取一人代表班级参赛，随机抽取诗歌进行背诵）、毛遂自荐（每班推荐一人参赛，随机抽取诗歌进行背诵）、珠联璧合（每班随机抽取一人代表班级参赛，随机给出上句，要接出下句）、诗情画意（每班随机抽取一人代表班级参赛，随机给出3个画面或条件，要求背出与之相应的一首诗词），最后以各班总成绩决出优胜班级。每当一轮班级代表被抽取出来，全场叫声、笑声、加油声响成一片。台上的选手紧张，台下的观众更紧张。遇到选手“卡壳”，台下同班同学也不管台上是否听得见，大声提醒着，焦急之情溢于言表，遇到自己班的选手顺利过关，台下顿时掌声响起。
在4个赛诗环节的中间，还穿插了学生自编、自导、自演的舞剧《木兰从军》、歌伴舞《明月几时有》、京剧《铡美案》片段等文艺节目。
而赛诗会的主持人和7名评委中的6人都是由学生推荐产生的。可以说，这是一次由学校引导、学生自主完成的成功的寓教于乐的活动，既让学生在短时间内提升了对中国诗词文化的认知，又调动了每个人的学习兴趣。
实施素质教育，不是一句空话，要结合学生特点，结合青少年的认知水平和发展规律，寻求与之相匹配的形式和途径。这个赛诗会就是利用中国古典诗歌这一传统教育内容进行素质教育的一种尝试和创新。相信多年后，当现在的懵懂少年长大成人，仍然会记得今天赛诗会上的一幕幕，而他们所背诵的诗歌名句将潜移默化地影响他们的一生。
