霍新怀，冀中职业学院党委副书记、院长。
任职简历
1980年-1983年 定州市大辛庄中学校长；
1983年-1989年 定州市大辛庄镇中总校长；
1989年-1994年 定州市教育局普教科副科长；
1994年-2006年 保定师专定州分校党委副书记、校长；
2006年-今 冀中职业学院党委副书记、院长
获奖情况
2004年被评为“河北省优秀教育工作者”；
2005年被授予“保定市新世纪学术和技术带头人”。
一所现代高职院校要生存、要发展，必须要搞教育改革，而教育科研是教育改革的先导，《中国教育改革和发展纲要》中提出要把教育科研工作“摆到十分重要的地位”，可见，教育科研是教育改革和发展的迫切需要。“科研兴教、科研强校”是霍新怀院长办学的基本理念，以“科研促教研，全面提高教育、教学质量”是他的办学思路。
首先，自1994年以来，霍院长就很重视教科研工作，把这当作学校建设的头等大事。2007年合并成立学院以后，更是成立了教科研处，指派专人负责教科研工作，教科研室直属院长领导，确立了教科研在学院工作中的地位。在学院的发展规划中，科研工作的相关制度与规定占了一定的比例，对学院开展新的科研活动之指明了方向。
其二，霍院长认真学习教科研的有关理论，并运用这些理论，亲自参加、指导学院的教科研工作。他以身作则，取得了丰硕的科研成果，起到了很好的模范带头作用。2009年主持河北省教育厅高校教学教研改革课题1项《科学构建高职高专实践教学体系，培养学生职业能力的研究与实践》；结合高职教育改革实践，积极撰写论文，在省级以上刊物公开发表了《高职院校实践教学体系的构建》、《高职英语教学中传统美德的渗透》、《更新观念，探索职业化教育新途径》、《论新时期高职院校思想政治工作的挑战与对策》、《教育治理理论视域下的我国社区教育发展转向》、《高职计算机专业学生职业能力的提高策略》、《传统教学法与行动导向教学法的互补性教学》等多篇论文。
霍院长还要求教师也主动、积极参加各级、各类科研课题，扩大研究领域。在他的帮助下，近三年我院承担的课题有国家级课题、中央教科所的课题、省级课题、市级课题近二十项，研究领域也由教学研究扩展到德育等方面；由只限于学院内部的学习、研究，扩展到校外培训、参观、考察。在院长的带动下，主管教科研的领导和普通教师从不放弃各种学习的机会，不论是省里举办的培训、学习，还是市里举办的培训、学习都积极参加，大大提升了教科研管理和研究水平。
其三，创造条件，大力支持教师搞教科研。教师搞教科研需要理论学习，院长拨出专项资金购买理论书籍充实图书馆，并为教科研骨干（30余人）每人订阅一份教育杂志；教师需要参观、考察，院长大力支持，先后派教师去秦皇岛、承德、石家庄等地考察学习，并派科研骨干去英国交流、学习。
其四，院长批准出台了《冀中职业学院科研奖励办法》，建立了评选“科研先进工作者”制度，以奖励、表彰在教科研工作中取得一定成绩的教师。这一制度的建立，极大地调动了教师投身教科研工作的积极性、主动性，同时也对学校教科研工作起到了推动作用。自科研处成立以来，我院已拥有近30项棋牌网页游戏平台 教学研究成果，有的还推广、应用到兄弟院校，影响比较广泛，更大程度上实现了科研成果的价值。
2006年学院被确定为中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校、全国教育科学“十一五”国家教育部规划课题《中华美德 民族精神》实验研究基地。
现在，学院已形成“以德立校，依法治校，科研兴校，管理强校”的特色鲜明的办学机制，教科研与棋牌网页游戏平台 改革实现了良性互动。
