为深入贯彻落实省、市关于进一步做深做实新时代山海协作，推动区域协调发展的精神，推动基础教育优质均衡发展，加快实现福州高级中学和建瓯市第二中学在教育教学管理与教师队伍建设等方面共商共享共建，应南平市教育科学研究院邀请，福建省福州高级中学党委书记骆志煌一行三人前往南平建瓯二中，参加2025年南平市“高效课堂提质 思政元素立人”主题教育教学开放活动。建瓯市第二中学党支部书记、校长张宜婢带领党政领导班子热情欢迎骆志煌书记一行的到来。张宜婢校长深情回顾了两校自今年1月签订《结对帮扶协议书》以来，携手共进，在教师队伍建设、课程建设、教学资源共享、学生交流等方面开展了许多帮扶交流活动。张宜婢校长介绍了学校办学历史、办学理念和办学特色，重点介绍了建瓯二中“大树文化”，即用“和谐、包容、深耕、发展”的理念激励教师像大树一样扎根教育，不断成长，充实自我。
福州高级中学党委书记骆志煌对南平市教育科学研究院、建瓯二中的热情邀请表示感谢。福州高级中学全面部署推进落实山海协作工作，和南平市高级中学、建瓯市第二中学组建城乡紧密型教育共同体，组织开展结对共建，在师资培训、学科建设、教学科研等方面深化交流合作，形成了具有福高特色的山海教育协作模式。一年来，学校聚焦双方“所需”“所能”，把“山”的特色与“海”的优势结合起来，在思政研学 、校际合作、 传帮教带等领域共同探索推进新时代山海教育协作的新路径。
5月19日上午，政治教研组长林甦老师开设《解析三大诉讼》一课。本课教学坚持以习近平法治思想为指导，以“新课标”为指引，紧紧围绕学科大概念，从学生学情实际出发，以一个真实的“交通事故”案例贯穿全课，通过设计与开展三个议题的议学活动，以及层层有逻辑条理的追问，引导学生主动探究诉讼的含义及特点，厘清三大诉讼之间的主要区别。课堂上，学生的主体作用得以充分发挥，在自主辨析的思考中感悟多元化纠纷的解决机制，自觉增强了法治意识，提高了依法维护权益，合法合理处理纠纷的能力，提升了高中思想政治学科的核心素养。
5月19日下午，语文教研组杨晔老师开设《观雪夜火势，察人性乾坤——林教头风雪山神庙 》一课，课堂以学生对小说环境描写的困惑为教学切入点，结合文本分析“火”的作用和多重象征，引导学生理解林冲从“忍”到“狠”的性格变化原因，感受作者如何在情节发展中让人物形性格不断成长。课堂上，学生们通过自主、合作、探究的方式，剖析文本，解读人物；借助AI辅助教学，拓展火意象的含义，充分发挥学生学习的主动性、积极性。
福州高级中学党委书记、二级正高级教师、特级教师骆志煌，面向建瓯全市基层教育教学管理干部、骨干教师开设讲座《高品质学校教师专业成长的路径与策略》。骆志煌书记以高品质学校的概念释读为切入点，从高品质学校和学校文化的学理解读、校长的办学理念和学校文化的顶层设计、教育思想的行为归属和文化践行三个视角，深入阐述了福州高级中学以“乐群”文化为基础，在助力“乐群名师”培养和提升学生文化气质两方面协同发展上的创见，并进一步深刻回答了“培养什么样的人？办什么样的学校？”的宏大命题。骆书记的讲座内容丰富、深入浅出，引起了来宾们的强烈共鸣。
下一步，福州高级中学将以本次山海协作为良好契机和继续前进动力，坚持合作共赢原则，依托结对共建学校，结合双方特色和优势，通过合作、联动、共享，切实助推开展深度合作与教育赋能，有效提升教育质量，促进地区间教育优质均衡发展。
